Evaluación
Aunque, como se ha expuesto en otro punto, pretendemos que este programa de orientación no se quede en el mero hecho de orientar al alumnado, si no que cumpla la función del desarrollo integral de este. Debemos centrarnos en algunos objetivos claves a evaluar para comprobar si el P.O.A.P ha funcionado correctamente, o si por el contrario, sería recomendable variar algunas de sus acciones por no ser satisfactorias para los alumnados.
Uno de los aspectos que queremos medir es la Madurez para la Decisión Vocacional (MDV). Pues, aunque sabemos que el alumnado con anterioridad ha sido capaz de elegir entre varias asignaturas a cursas en la ESO, no es hasta el curso final de esta etapa donde el alumnado debe decidir que va a hacer en su futuro inmediato.
Por ello, se cree conveniente evaluar la conducta vocacional del alumnado a través del cuestionario de MDV de Ardit y Rivas, donde el alumnado debe marcar con una cruz aquellas afirmaciones con las que se sienta identificado.
Así mismo, pretendemos saber si el proyecto ha resultado satisfactorio para el alumnado. Para ello, después de la realización de cada fase concreta deberán realizar un cuestionario de valoración personal.
La coordinación y seguimiento de este plan de Orientación, se realizará de la siguiente manera:
- A través de las reuniones periódicas de los tutores de cada curso con el Departamento de orientación y la Jefatura de Estudios, donde se articularán los recursos personales y materiales y se proporcionará el asesoramiento y apoyo necesario para que sea posible el desarrollo del Plan de una forma coordinada.
- A lo largo del curso, la Jefatura de estudios y el Departamento de orientación irán haciendo un seguimiento del desarrollo del Plan.
- El Departamento de orientación participará en la evaluación del Plan elaborando una memoria sobre su desarrollo donde se recogerá las aportaciones de los distintos implicados en la que se analizan y valoran las actuaciones llevadas a cabo y se proponen mejoras de cara a cursos posteriores.