Legislación
LEYES ORGÁNICAS Ley orgánica 8/1985, de 3 de julio, que regula el derecho a la Educación (LODE). Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación general del sistema educativo (LOGSE). Ley orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, Evaluación y el gobierno de los centros (LOPEGCE). Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, nos discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). REALES DECRETOS ESTATALES R.D. 696/1995, de 28 de abril, de ordenación de la educación de alumnos con necesidades educativas especiales. R.D 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria, por el que se establece el marco organizativo de estos centros. R.D. 299/1996 del 28 de Febrero de ordenación de las acciones dirigidas a la compensación de desigualdades en educación en el que se señala que el departamento de orientación en colaboración con los departamentos didácticos incluirán en las programaciones didácticas, los procedimientos para adecuar la respuesta educativa al alumnado procedente de grupos sociales y culturales desfavorecidos. R.D. 943/2003 de 18 de julio, el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente. R.D. 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecido por la R.D. 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de educación primaria. R.D. 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de formación profesional del sistema educativo. R.D. 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de 2º ciclo de educación infantil. R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria. R.D. 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se estable la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas. R.D. 1824/2008 de 8 de noviembre, por el que se defina las condiciones de formación para el ejercicio d la docencia en la ESO, el bachillerato, la F.P. y la enseñanzas de régimen especial y se establecen la especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria. R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. ÓRDENES MINISTERIALES Orden de 9 de diciembre de 1992 por la que se regulan la estructura y funciones de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, por el que se crean progresivamente servicios especializados de orientación educativa, psicopedagógica y profesional que atiende a los centros docentes, estableciéndose en él las funciones y estructura de éstos. Orden de 14 de febrero de 1996, por la que se regula el procedimiento sobre la evaluación psicopedagógica, dictamen de escolarización y criterios para la escolarización para los alumnos con necesidades educativas especiales. Orden del 22 de julio de 1999 que regula las actuaciones de compensación educativa de los centros sostenidos con fondos públicos. Adscribiendo un maestro de apoyo a dicho programa, tanto en los centros de educación infantil y primaria, y en secundaria. Orden de 27 de febrero de 2004, por la que se regula el procedimiento para orientar la respuesta educativa para los alumnos superdotados intelectualmente. Orden de 11 de septiembre de 2007 por la que se regulan los programas de diversificación curricular en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Orden del 26 de Noviembre del 2007 que regula la evaluación de Educación Primaria y Secundaria. Orden de 22 de junio de 2009 por la que se crean los equipos de orientación educativa y psicopedagógica específicos de atención al alumnado con trastornos generalizados del desarrollo, A objeto de contribuir a mejorar y desarrollar estrategias que permitan una intervención educativa adaptada a las necesidades del alumnado escolarizado. DECRETOS AUTONÓMICOS Decreto 142/2005, de 7 de junio, por el que se regula la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Decreto 82/2007, de 24 de abril, por el que se establece el currículo de educación primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura. Decreto 83/2007, de 24 de abril, por el que se establece el currículo de la educación secundaria obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura. Decreto 4/2008, de 11 de enero, por el que se aprueba el currículo de educación infantil para la Comunidad Autónoma de Extremadura. Decreto 66/2008, de 11 de abril, por el que se modifica el Decreto 130/2006, de 11 de julio, por el que se regulan las subvenciones para la realización de proyectos de innovación educativa en los centros docentes de enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Decreto 115/2008, de 6 de junio, por el que se establecen el currículo del Bachillerato en Extremadura. Decreto 129/2008, de 20 de junio, por el que se establecen las bases reguladoras de las ayudas para el desarrollo de módulos obligatorios de programas de cualificación profesional inicial en las modalidades de talleres profesionales y talleres específicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura. ÓRDENES AUTONÓMICAS Orden de 24 de febrero de 2005 por la que se establece la sectorización de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica: Generales, Específicos y de Atención Temprana, en la Comunidad Autónoma de Extremadura, cuya estructura y funciones fueron reguladas por la Orden del 9 de diciembre de 1992. Estableciéndose la coordinación que debe haber en cada uno de ellos y las funciones que cumplen Orden de 19 de diciembre de 2005 por la que se regulan las actuaciones de la Consejería de Educación para la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar. Orden de 18 de mayo de 2006 por las que se convocan para el curso 2006/2007 ayudas destinadas a alumnos con necesidades educativas especiales, asociadas o no a discapacidad, matriculados en centro de educación infantil, primaria, secundaria y educación de personas adultas de la Comunidad autónoma de Extremadura, sostenida con fondos públicos. Orden de 31 de agosto de 2006 por la que se convocan ayudas para la realización de proyectos y actividades relacionados con la educación en valores y temas transversales del currículum, durante el curso 2006/2007 en los centros educativos sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas en niveles previos a la universidad de la comunidad autónoma de Extremadura. Orden del 16 de Junio de 2008 por la que se regulan los programas de Cualificación Profesional Inicial en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Según la cual, el Departamento de Orientación asesorará al tutor en las tutorías de dichos programas, siendo necesario el informe de orientación educativa y profesional realizado por el Departamento de Orientación para que un alumno pueda acceder a dichos programas. RESOLUCIONES Resolución del 30 de Abril de 1996 de la Dirección General de Renovación Pedagógica, por la que se dictan instrucciones sobre el funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Resolución del 29 de abril de 1996, de la Dirección General de Centros Escolares, sobre organización de los departamentos de orientación en Institutos de Educación Secundaria por la que se establecen los profesionales que forman estos departamentos y que actuarán en diferentes ámbitos dependiendo de las necesidades de los alumnos. Resolución de 25 de abril de 2006, de la Dirección General de Trabajo, por la que se dispone la publicación del Acuerdo entre la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura y las organizaciones sindicales de la Enseñanza para la mejora de la calidad en la educación del siglo XXI. INSTRUCCIONES AUTONÓMICAS Instrucción del 18 Abril del 2000 de la consejería de Educación, Ciencia y tecnología de la Junta de Extremadura por la que se dan orientaciones para la realización de la Evaluación Psicopedagógica y el Dictamen de escolarización de los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales de la Comunidad Autónoma de Extremadura Instrucción de 25 de agosto de 2005, de la dirección general de calidad y equidad educativa por la que se regula el funcionamiento de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica en la comunidad autónoma de Extremadura. Instrucción de 26 de agosto de 2005, de la dirección general de calidad y equidad educativa, por la que se regula el funcionamiento específico de los equipos de atención temprana. Instrucción de 29 de agosto de 2005 de la dirección general y equidad educativa, por la que se regula el funcionamiento de los equipos específicos de atención a deficientes auditivos en la comunidad autónoma de Extremadura. Instrucción de 6 de noviembre de 2005 por la que se regula el funcionamiento de los equipos de atención a deficientes visuales en la comunidad autónoma de Extremadura, en base al convenio de colaboración entre la Consejería de educación, Ciencia y Tecnología y la Organización Nacional de Ciegos Españoles. Instrucción nº5/2006 de la dirección general de calidad y equidad educativa, que regula la convocatoria para la selección de los centros públicos de la comunidad autónoma de Extremadura que desarrollará diversos programas de apoyo y refuerzo en centros de educación primaria y secundaria obligatoria, durante el curso escolar 2006/2007. Instrucción 18/2006, de la dirección general de calidad y equidad educativa, que regula la organización y el funcionamiento de los maestros que desarrollarán en los centros públicos de la comunidad autónoma el plan experimental de refuerzo educativo en horario escolar. Instrucción del 27 de Junio del 2006 de la dirección General de Política Educativa por las que se concretan las normas de carácter general a las que se debe adecuar su organización y funcionamiento de las escuelas infantiles, los colegios de Educación Primaria, los Colegios de Educación Infantil y primaria y los centros de Educación Especial de Extremadura. Instrucción 23/2007 de 5 de septiembre, de la dirección de calidad y equidad educativa por la que se regula el funcionamiento de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica generales, equipos de atención temprana y equipos específicos de atención a deficientes auditivos, de la comunidad autónoma de Extremadura. Instrucción 24/2007 por la que se regula el funcionamiento de los Equipos de Atención a Deficientes Visuales en la comunidad Autónoma de Extremadura, de acuerdo con el convenio de colaboración entre la consejería de Educación y ciencia y la Organización Nacional de Ciegos Española. Instrucción 14/2008 de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa que regula la organización y le funcionamiento del programa experimental de refuerzo educativo en horario escolar desarrollado en los centros públicos de la Comunidad autónoma de Extremadura. Instrucción 7/2008 de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa sobre la permanencia de un año más en la etapa de Educación primaria y en la de Secundaria para el alumno que presenta NEE. Instrucción 23/2009 de 10 de septiembre, de la dirección general de calidad y equidad educativa por la que se regula el funcionamiento de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica generales, equipos de atención temprana, equipos específicos de atención a deficientes auditivos y equipos específicos de atención al alumnado con trastornos generalizados del desarrollo de la comunidad autónoma de Extremadura. ORIENTACIONES Orientación para el funcionamiento del Profesorado de Apoyo (Pt, AL y compensatoria) en el marco organizativo de los Centros de EI, EP y ESO, de la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura de octubre de 2008. CIRCULARES Circular de 31 de octubre de 2005 de la dirección general de calidad y equidad educativa sobre las actuaciones prioritarias a desarrollar en centros de atención sistemáticas por los equipos de orientación educativa y psicopedagógica para el curso 2005/2006. Circular de 31 de agosto de 2006, de la dirección general de calidad educativa y equidad educativa por la que se mantienen vigentes las instrucciones que regulan el funcionamiento de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica generales, equipos de atención temprana, equipos específicos de atención a deficientes auditivos y equipos específicos de atención a deficientes visuales para el curso 2006/2007, y se concretan y complementan las líneas de intervención de los equipos respecto a las instrucciones de 27 de junio de 2006, de la dirección general de política educativa. Circular de 11 de octubre de 2007 de la dirección general de calidad y equidad educativa sobre las actuaciones a desarrollar por los equipos de orientación educativa y psicopedagógica en centros de atención sistemática. Tiene como finalidad dar a conocer estas actuaciones a los centros en los que los EOEP desarrollan su trabajo de forma sistemática, para garantizar la coherencia en los planteamientos y potenciar la colaboración entre los centros educativos y los EOEP, a través del establecimiento de objetivos comunes y el desarrollo consensuado de programas para la consecución de los mismos.